Ребёнок знает правило, но снова спешит, теряет инструкцию или не проверяет себя? Разберём, как помочь ему на обычном уроке.
Летний лагерь для репетиторов
Старт: {DATETIME}
Онлайн
БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
почему «будь
внимательнее»
не работает
внимательнее»
не работает
на уроке:
СДВГ
Варвара Шешикова
методист · учитель начальных классов
Одна и та же ошибка может возникнуть по разным причинам. Важно увидеть, в какой момент ребёнку стало трудно.
ЗНАКОМАЯ СИТУАЦИЯ?
Он всё знает. И всё равно ошибается.
1
Не дослушал
Начал задание раньше конца инструкции.
Вместо «будь внимательнее»
2
Потерял шаг
Забыл, что нужно сделать вторым.
3
Поспешил
Ответил, не успев остановиться.
4
Не переключился
Продолжил работать по старому правилу.
5
Поспешил
Ответил, не успев остановиться.
6
Не переключился
Продолжил работать по старому правилу.
понятный шаг: остановись · дочитай · проверь себя
Для работы с трудностью на уроке диагноз СДВГ не обязателен
Для кого вебинар
Учитель начальных классов
Видит, как ученик теряет инструкцию или не проверяет работу.
Репетитор
Ребёнок знает материал, но спешит и снова ошибается.
Педагог допобразования
Ищет способ помочь ребёнку включиться и удерживать задачу.
Специалист индивидуальной работы
Подбирает приёмы под конкретную трудность ученика.
О чём поговорим на вебинаре
1
Почему «будь внимательнее» не работает
Общая просьба не подсказывает ребёнку конкретное действие.
2
Знает правило, но ошибается
Почему знания не всегда удаётся использовать вовремя.
3
Разные трудности внимания
Удержать, остановиться, переключиться, проверить.
4
Когда именно стало трудно
Разбор ситуаций, повторяющихся шагов и смены правил.
5
Разные трудности внимания
Удержать, остановиться, переключиться, проверить.
6
Когда именно стало трудно
Разбор ситуаций, повторяющихся шагов и смены правил.
Что вы получите после вебинара
01
Поймёте причины ошибок
За похожим поведением могут стоять разные трудности.
02
Подберёте конкретную подсказку
«Остановись», «Дочитай», «Повтори правило», «Проверь себя».
03
Узнаете, на что смотреть в обычной работе
Признаком изменений может быть то, что ребёнку постепенно требуется меньше внешних напоминаний.
Варвара
Шешикова
Шешикова
Методист, учитель начальных классов и автор образовательных программ
СПИКЕР ВЕБИНАРА
Автор УМК по чтению, скорочтению, русскому языку и подготовке к школе
Финалист конкурса «Учитель года» Самарской области
Работала в массовой школе и в условиях инклюзии
Создаёт инструменты, которые можно использовать на обычном уроке
Финалист конкурса «Учитель года» Самарской области
Работала в массовой школе и в условиях инклюзии
Создаёт инструменты, которые можно использовать на обычном уроке
Онлайн
почему «будь
внимательнее»
не работает
внимательнее»
не работает
на уроке:
СДВГ
Подарок
{DATETIME}
БЕСПЛАТНЫЙ ОНЛАЙН-ВЕБИНАР
{DATETIME}
Зарегистрируйтесь на вебинар и получите
подарок «Корректурные пробы»
подарок «Корректурные пробы»
