Регистрация на вебинар
БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Ребёнок знает правило, но всё равно пишет с ошибками?

Как учителю замечать ошибки дисграфического типа и проводить профилактическую работу на обычном уроке

Разберём, почему ребёнок может пропускать, переставлять и смешивать буквы, даже если знает правило, — и что педагог может делать прямо на обычном занятии.

📅 [ДАТА]
🕐 [ВРЕМЯ] МСК
💻 ОНЛАЙН
Зарегистрироваться бесплатно
🎁 Каждый участник вебинара получит практический подарок
Варвара Шешикова
методист, учитель начальных классов

Знакомая ситуация?

Ребёнок знает правило, но ошибка всё равно повторяется

А

Пропускает буквы и слоги

Пишет слово не полностью, хотя знает, как оно должно выглядеть.

Переставляет буквы

Части слова оказываются не на своих местах.

Б

Смешивает похожие буквы

Путает графически близкие элементы.

👂

Путает близкие звуки

Слышит слово, но записывает другой звук.

Плохо списывает с доски

Теряет строку, элементы или часть слова.

Не замечает ошибок

Перечитывает написанное — и всё равно не видит ошибку.

Пишет слово по-разному

Одно и то же слово каждый раз выглядит иначе.

Быстро устаёт

Пишет медленно, напряжённо и быстро теряет внимание.

Обычно педагог говорит:«Будь внимательнее»«Перепиши»«Проверь ещё раз»«Ты же знаешь правило»

Но что делать, если проблема не только во внимательности?

Хочу разобраться

Этот вебинар для вас, если вы работаете с детьми 6–10 лет

👩‍🏫

Учитель начальных классов

Хотите понимать, что можно делать с письменными ошибками прямо на обычном уроке.

📘

Репетитор

Ребёнок знает правила, но продолжает ошибаться, а переписывание не помогает.

🎒

Педагог подготовки к школе

Хотите заранее развивать навыки, необходимые для грамотного письма.

🧩

Педагог коррекционно-развивающих занятий

Ищете практические упражнения для индивидуальной и групповой работы.

Также вебинар будет полезен логопедам, дефектологам, методистам и специалистам образовательных центров.

О чём поговорим на вебинаре

1

Почему ребёнок знает правило, но ошибается

Почему причина ошибки не всегда в незнании правила или невнимательности.

2

Какие навыки участвуют в письме

Что нужно ребёнку, чтобы услышать слово, удержать и записать его правильно.

3

Какие ошибки важно замечать

Рассмотрим основные группы ошибок дисграфического типа.

4

Границы ответственности педагога

Что может делать учитель, а когда нужна помощь специалиста.

5

Как встроить профилактику в урок

Упражнения на 3–5 минут для русского языка, математики и чистописания.

6

Готовые инструменты в работе

Покажем нейроразминки, задания в тетради и цифровые тренажёры.

Что вы получите после вебинара

Вместо «Будь внимательнее» появится понимание, что можно сделать дальше.

Лучше поймёте причины ошибок

Почему ребёнок может ошибаться, даже зная правило.

Научитесь различать типы трудностей

И перестанете смотреть на все письменные ошибки одинаково.

Поймёте, какие навыки требуют внимания

И в каком направлении можно работать.

Сможете выбирать упражнения

Для короткой профилактической работы прямо на уроке.

Получите идеи для всего класса

Без отдельного коррекционного часа.

Поймёте, когда нужен специалист

И сможете увереннее говорить с родителями.

Вебинар проведёт Варвара Шешикова

Методист, учитель начальных классов и автор образовательных программ
  • автор УМК по чтению, скорочтению, русскому языку и подготовке к школе;
  • финалист конкурса «Учитель года» Самарской области;
  • практический опыт работы в массовой школе и в условиях инклюзии;
  • автор исследования по дисграфии и фронтальной профилактической работе;
  • создаёт инструменты, которые педагог может использовать прямо на обычном уроке.
«Учителю не нужно становиться логопедом. Но важно понимать, что может стоять за ошибкой ребёнка и чем педагог способен помочь на своём уроке».
ОшибкаВозможная причинаНаправление работы
Пропуски букв......
Смешение букв......
Перестановки......
🎁 ПОДАРОК УЧАСТНИКАМ

Таблица «Ошибка → возможная причина → направление работы»

Практическая шпаргалка для педагога, которая поможет быстрее ориентироваться в письменных трудностях ребёнка и выбирать подходящее направление работы.

Зарегистрироваться и получить подарок
БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР

Ребёнок знает правило, но всё равно пишет с ошибками?

Как учителю замечать ошибки дисграфического типа и проводить профилактическую работу на обычном уроке.

📅 [ДАТА]
🕐 [ВРЕМЯ] МСК
💻 ОНЛАЙН
🎁 ПОДАРОК

Зарегистрируйтесь прямо сейчас

После регистрации вы получите информацию о подключении к вебинару и напоминание перед началом.